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一位老教师总结的19个教学经验 值得所有老师借鉴!

澳门新莆京娱乐:617次发布时间:2018-11-29文章来源:澳门新莆京娱乐我要投稿

每位老师都有自己对教育独到的见解,在教学过程中总结出来的好方法,常常会帮助大家更融洽地与学生们相处,引导学生学习。

今天,跟大家分享一位老教师的19条教学建议,希翼能为你们提供一些可参考的价值。

如何备课

1、对比教材

备课时要对不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材,30%左右要纵横渗透,综合整合,作相关发挥。

2、提前备课

在假期中把新学期的课完全备好,包括各次考试的题目,要有一个整体的备课框架,然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。

3、把握整体

备课要掌握教材的整体结构,要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料,合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容,不能讲授学生无法理解的内容。

如何上课

1、反复推敲

上课怎样开头,怎样结束,要反复推敲。开头要激发兴趣,结束要让人回味。开头结束都力求短小精悍,切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了,重点关键要突出鲜明。坚决守时,决不压堂。

2、关心学生

上课要关心每位学生。要使绝大多数学生都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步。

3、善于提问

要善于提出恰当的问题,要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静,有张有弛,有严肃有笑声。每一节课的最精华之处,一定要放慢速度,让学生能铭刻在心。

4、注重互动

教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际,尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。

5、勤于总结

每次上课后,要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”,随时总结经验,自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构,从个别上升到一般。

如何考试

1、激发兴趣

千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心,激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能主动地、体验地、合作地进行学习。

2、让考试成为一门艺术

要从“逻辑”“操作”“艺术”“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历,对你的教学留下美好的回忆。

3、避免优秀学生自满

对成绩优秀的学生,真正有效的促进方法,是让他们深切地知道:“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力,保持必要的张力。避免他们盲目自满,但不能伤害他们的自信与自尊。

4、考试后要巩固学习

每次考试后,应立即将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”,修正错误,巩固正确,打好基础。当天知道作业正确与否,对于有效的学习是十分必要的。

如何提问

1、要有预见

“选择思维”的问题是:“这是唯一的解决办法吗?还有其它解决办法吗?”——增加思路;“前瞻思维”的问题是:“如果那样做,会出现什么情况呢?”——要有预见。

2、换位思考

“情感思维”的问题是:“出现这样的结果满意吗?我的情感上能接受吗?”——尝试体验;“换位思维”的问题是:“别人怎样看这个问题?别人会有怎样的感受?”——设身处地。

3、鼓励提问

要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来,进行系统研究。努力做到针对性强,切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题,学无止境。

综合经验

1、多肯定,少否定

对学生好的言行,要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行,及时给予否定的回应。大多数应是“肯定回应”;“否定回应”只占少数。

2、不断学习

每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上,有所改进。不断提高自身素质,重在提高教学的艺术性,体现出“审美和立美”,艺无止境。

3、上好每一节课

每上一节课,要设想全人类都在倾听,要认真负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课,让学生如沐春风。“生命和使命”,价值统一。

4、珍惜时间

要珍惜时间。力争以较少的时间,让学生掌握较多的常识,培养较强的能力,学会独特的审美,发展良好的人格。常识、能力、审美、人格是不可分割的整体。

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