2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 8 Unit 1 They sang beautifully参考教案Unit1 They sang beautifully
一、教学目标：
1.掌握单词：saw, game, sang, last, fun, went, there, beautifully, ate, drank, time, busy；
2.能用一般过去式谈论过去的行为或事件。
二、教学重点：
1.单词saw, game, sang, last, fun, went, there,
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 8 Unit 2 I took some pictures1Module8 Unit 2 I took some pictures.
教学目标
学习本单元的新单词:took，tell, great, delicious, made, poster
巩固本模块对于动词过去式的学习
教学重难点
教学重点：
能够在实践练习中熟练地运用本模块的新单词。
教学难点;
能够区分出并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。
教学准备
1、与
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 8 Unit 2 I took some pictures2Module8 Unit 2 I took some pictures.
备课人 使用人 学科 英语 课 题 Module8 Unit 2 I took some pictures. 课时 教学目标 学习本单元的新单词:took，tell, great, delicious, made, poster
巩固本模块对于动词过去式的学习 教学重难点 能够在实践练习中熟练地运用本模块的
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 8 Unit 2 I took some pictures3Module 8 Unit 2 I took some pictures
1教学目标
1. Words and phrases: took, tell, great, delicious, made, poster
2. Sentences: I took some pictures and I made a poster.
3. Grammar: Using the past ten
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 8 Unit 2 I took some pictures4Module 8 Unit 2 I took some pictures
1教学目标
新课标强调常识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样认识,我对本课设计了如下教学目标;
【常识目标】
(1)学习与掌握单词:took, tell, great, delicious, made, poster 等及句型: I took some pictures. I mad
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 8 Unit 2 I took some pictures5Module 8 Unit 2 I took some pictures
1教学目标
一、教学目标
1)常识目标
(1) took, tell, great, delicious, made, poster.
(2)全体学生能运用词汇took, tell, great, made;部分学生能运用词汇delicious, poster.
(3)全体学生能运用I took some p
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 8 Unit 2 I took some pictures6Unit2 I took some pictures
教学目标：
1、学生能理解、运用词汇took, tell, great, delicious, made, poster.
2、学生能运用I took some pictures.这类语句来说明过去的行为。
3、能简单描述自己及他人过去做过的事情。
教学重点：
学生能理解和运用词汇：took, tell, great, del
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 8 Unit 2 I took some pictures参考教案Unit2 I took some pictures
一、教学目标：
1.掌握单词：tell, great, delicious, took, made, poster;
2.能用一般过去式谈论过去的行为或事件。
二、教学重点：
1.单词tell, great, delicious, took, made, poster；
2.短语：took some pictures, made
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 1 Did he live in NewYork1Module9 Unit 1 Did he live in New York
课 题 Module9 Unit 1 Did he live in New York? 课时 教学目标 学会Did…?句型以及相应的回答 教学重难点 能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型 教学准备 与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。 教学过程 个性化设计 一、热身（Warming
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 1 Did he live in NewYork2Unit 1 Did he live in New York?
教学目标：
1、学习理解和掌握本模块的单词和短语：welcome, postcard, cousin, on holiday, travel, came, pop, concert .
2、理解和掌握Did …?句型以及相应的回答。
3、能够在实践中熟练运用本模块的新单词和句型进行问答。
教学重点：
1、学习理解
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 1 Did he live in NewYork3Module9 Unit 1 Did he live in New York?
教学目标
学习本单元的新单词
学会Did…?句型以及相应的回答
教学重难点
教学重点：
能够在实践练习中熟练地运用本模块的新单词。
教学难点;
能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型
教学准备
1、与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。
教学过程
一、热身（Warming up)
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 1 Did he live in NewYork4Unit 1 Did he live in New York?
教学目标：
1、学习理解和掌握本模块的单词和短语：welcomepostcard, cousin, on holiday, travel, came, pop, concert .
2、理解和掌握Did …?句型以及相应的回答。 能够在实践中熟练运用本模块的新单词和句型问答。 学习理解和掌握本模块的单词和短语：welcom
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 1 Did he live in NewYork5 《》【教学目标】
1.能听、说、认读单词：welcome, postcard, cousin, on holiday, travel, came, pop, concert。
2.能熟练运用Did...句型进行问答。
3.培养学生做一个热情好客,积极乐观的人。
【教学重点】
询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,主语+did
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 1 Did he live in NewYork参考教案Unit1 Did he live in Now York
一、教学目标：
1.掌握单词：welcome, postcard, cousin, dear, on holiday, travel, came, pop, concert.
2.能用一般过去式询问和回答过去是否做了某事。
二、教学重点：
1.单词welcome, postcard, cousin, dear, on holi
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 2 Did you have an ice holiday1Module9 Unit2 Did ?you have a nice holiday?
教学目标
1.掌握单词earth,地名Hong Kong, the Great Wall, West Lake
2.掌握句型：询问对方过去是否做了某事：Did? you +动词原形+过去的时间？及对应的回答
Yes,I/we+did. No,I/we +didn’t.
教学重难点
教学重点：
Di
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 2 Did you have an ice holiday2《Unit 2 Did you have a nice holiday?》…?以及相应的回答。
2.能力目标：能够在时间练习中熟练的运用本模块的新词。
能运用本模块的常识对过去的动作提问，并能回答别人的提问。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生养成勤于总结、勤于对比的习惯。
教学重难点
教学重点：
掌握本单元的新词：earth ,复习上一单元的单词。
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 2 Did you have an ice holiday3Unit2 Did ?you have a nice holiday
课 题 Module9 Unit2 Did ?you have a nice holiday? 课时 学科 英语 教学目标 1.掌握单词earth,地名Hong Kong, the Great Wall, West Lake
2.掌握句型：询问对方过去是否做了某事：Did? you +动词原形+过去的时间？及对应的回答
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 2 Did you have an ice holiday4Unit2 Did you have a nice holiday?
教学目标：
1、掌握单词earth, Hong Kong, the Great Wall, West Lake
2、掌握句型询问对方过去是否做了某事Did you +动词原形+过去的时间？对应的回答Yes, I/we +did. No, I/we +didn’t.
教学重点：
询问对方过去是否做了某事：Did you
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 9 Unit 2 Did you have an ice holiday参考教案Unit2
一、教学目标：
会说earth, travel, holiday, on holiday, last year；
2.会说句子：—Did you have a nice holiday?
—Yes, we did. We went to…
二、教学重点：Did+主语+动词原形+其他+？ 及其答语： Yes, 主语+did./ No
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike1 《Module10 Unit 1 Did you fall off your bike?》【教学目标】
【教学重点】
1.句型What happened to…? I .yesterday.
???? 2.词和词组happen thirsty then watermelon carry bump went ride bought fell off
【教学难点】
1.动词过去式
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike2Unit1 Did you fall off your bike?
教学目标：
1、学生能听懂、会说并认读单词: happen, ride, thirsty, bought, watermelon, carried, bump
2、学生能听懂、会说并认读句子:
Sam and I went for a bike ride yesterday. An
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike参考教案Unit1
一、教学目标：
1.掌握单词：fell, found, town, happen, ride, then, thirsty, water, bought, watermelon, , bump, hospital.
2.掌握”What happened to…?”的用法。
二、教学重点：
1.单词fell, found, town, happen, ride, then,
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 2 Sam had lots of choco lates1Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolates
1教学目标：
1、常识目标
(1)学习不规则动词have的过去式及用法。
(2)学习常见的身体不适状况(stomach ache cold headache fever)及原因的英文表达。
2、能力目标
能正确描述自己和他人身体不适的状况及原因。
3、情感目标
引导学生养成良好的饮食
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 2 Sam had lots of choco lates2Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolates
1教学目标
(一 ) 常识与技能:
1.学生能听懂、说出单词:had、chocolate、stomach ache、headache、cold、fever.
2.学生通过学习单词,能够熟练运用句型 sb. had……, She/he’s got…
(二)过程与方法
1.学生能够在图片和情景的
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 2 Sam had lots of choco lates3Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate
备课人 使用人 学科 英语 课 题 Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate 课时 教学目标 1、学习不规则动词have的过去式及用法2、学习疾病的表达。 教学重难点 能使用be动词及规则动词的过去式来描述一些过去发生的事 教学准备 多媒体课件，单词卡片, 点
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 2 Sam had lots of choco lates4Unit 2 Sam had lots of chocolate
教学目标：
1、基本能听懂会说：water、carried、bump、hospital、had、chocolate、stomach ache、cold 、headache 、fever
2、初步感知had的两种用法。
3、会用英语进行病痛的询问和回答：
What’s wrong?
I’ve got a stomachac
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 2 Sam had lots of choco lates5Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate
教学目标
学习不规则动词have的过去式及用法
2、学习疾病的表达。
教学重难点
教学重点：
能使用be动词及规则动词的过去式来描述一些过去发生的事
教学难点;
学习不规则动词have的过去式及用法
教学准备
多媒体课件，单词卡片, 点读机， sticker
教学过程
Step 1. Warm
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 2 Sam had lots of choco lates6Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolates
1教学目标
1、会读会写单词:had、chocolate、watermelon, stomachache、cold 、headache 、fever.
2.初步感知had的两种用法及会用英语谈论疾病
What’s wrong?
I’ve got a stomachache.
2学情分析
本
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 2 Sam had lots of choco lates7Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolates
1教学目标
1.能够听、说、读、写单词:stomachache, cold, headache, fever, has got等生词;
2.语言:学会用口语表达Sam had lots of chocolate biscuits yesterday so today.和He’s got a stomac
2018-2019学年四年级英语外研版（三起）下册教案：Module 10 Unit 2 Sam had lots of choco lates参考教案Unit2
一、教学目标：
会说stomach ache, had, chocolate, cold, headache, fever；
2.能够掌握病痛的表达方式。
二、教学重点：
四、教学工具：
1.多媒体课件单词卡片、、用于奖励的小贴画若干Step1: Warming up(热身)
建议用时：2—3分钟Step2: Presentation（呈现新课）
1新课导入 建议用时
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