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新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案

  • 发布时间:2018/09/17 16:09:08
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  • 类型:学案
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  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.1.1 腔肠动物和扁形动物
    腔肠动物和扁形动物 课题 腔肠动物和扁形动物 课型 新授课 1课时 教学 目标 1.概述腔肠动物的主要特征。 2.概述扁形动物的主要特征。 3.举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。 4.关注血吸虫病等寄生虫病的预防。 重难 点 教学重点 1.腔肠动物、扁形动物的主要特征。 2.腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。 教学难点 腔肠动物和扁形动
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.1.2 线形动物和环节动物
    线形动物和环节动物 课题 第一章第二节线形动物和环节动物 课型 新授 两课时 教学 目标 1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点; 2、掌握线形动物和环节动物的主要特征; 3、通过对观察到的现象分析与讨论,对线形动物和环节动物特征的概括,继续培养分析、归纳、综合的思维能力。 4、通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育;
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.1.3 节肢动物
    软体动物和节肢动物 课题 第三节 软体动物和节肢动物 第二课时 课型 第 2 课时 教学 目标 1.了解节肢动物与人类的关系。 2.理解蝗虫的形态结构特点和生理特点。 3.掌握昆虫的基本特征。 4.掌握节肢动物的主要特征。 5.本节课通过图片让学生认识各种各样的节肢动物,通过观察比较各种不同的节肢动物,得出昆虫的基本特征和节肢动物的主要特征。 6.通过学习蝗虫的外部
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.1.3 软体动物
    软体动物和节肢动物 课题 第三节 软体动物和节肢动物 第一课时 课型 第 1 课时 教学 目标 1.了解软体动物与人类的关系。 2.知道软体动物的基本结构特点和主要特征。 3.本节课的学习主要通过观察图片帮助学生认识常见的软体动物,通过观察实物标本帮助学生了解软体动物的内部结构特征,通过自学教材了解软体动物与人类生活的关系。 4.通过了解我国是世界上最早进行人工育珠的国
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.1.4 鱼
    鱼 课题 第一章第四节 鱼 课型 第 1 课时 教学 目标 1.举例说明鱼和人类生活的关系。 2.学会区分脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。 3.掌握鱼类的主要特征。 4.通过视频展示和观察图片以及实验等方式探究鱼类的外部形态和呼吸特点,了解鱼类适于水中生活的特点,概述鱼类的主要特征。 5.关注我国渔业资源的现状及保护。; 重难 点 教学重点 1.探究鱼的外形、运
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.1.5 两栖动物和爬行动物
    两栖动物和爬行动物 课题 两栖动物和爬行动物 课型 新授课 1 课时 教学 目标 1.说出两栖动物和爬行动物的主要特征。 2.举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。 3.通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征, 培养学生的分析与总结归纳能力。 4.养成保护环境的良好品质。 重难 点 教学重点 1.两栖动物的概念。? 归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。?
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.1.6 鸟
    鸟 课题 第五单元 第一章 第六节 鸟 课型 新授课 第一课时 教学 目标 1、描述鸟类飞行的意义;阐明鸟类形态结构、生理功能与空中飞行生活相适应的特点; 概述鸟类的主要特征及与人类生活的关系; 2、能阐明鸟类适于空中飞行的特点;通过对各种鸟的观察与比较,能概述鸟类的主要特征;培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力; 3、鼓励学生总结鸟的形态结构、生理行为与环境及空中
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.1.7 哺乳动物
    哺乳动物 课题 第五单元 第一章 第七节 哺乳动物 课型 新授课 第一课时 教学 目标 1、概述哺乳动物的主要特征;举例说明哺乳动物与人类的关系; 2、观察图片资料,培养学生观察分析,归纳常识的能力; 3、辨证地认识哺乳动物与人类生活的关系,认同人与动物共处一个地球,应和谐相处; 重难 点 教学重点 哺乳动物的主要特征; 教学难点 哺乳动物的主要特征;辩证认识哺乳动物
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.2.1 动物的运动
    动物的运动 课题 第五单元 第二章 第一节 动物的运动 课型 第 1 课时 教学 目标 1.说明动物的运动依赖于一定的结构; 2.说出运动对动物生存的意义。 3.通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。 4.认同动物的结构和功能的统一性。 重难 点 教学重点 动物的运动依赖于一定的结构。 教学难点 结构与功能的统一性。 教法学法 引导,讨论
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.2.2 先天性行为和学习行为
    先天性行为和学习行为 课题 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为 课型 第 1 课时 教学 目标 1.区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。 2.运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。 3.尝试制定探究计划,设计探究实验的对照组和实验组,会选择并控制变量。 4.参与问题讨论,认同人类学习或自身学习的重要性。 5.参加探究
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.2.3 社会行为
    社会行为 课题 第五单元第二章 第三节社会行为 课型 新课 第1 课时 教学 目标 1、描述动物的社会行为的主要特征,说出分工合作对于动物生存的意义,举例说出动物群体中信息交流的意义。 2、运用已有的常识经验进行推理和假设,尝试探究蚂蚁的多种行为。 3、认同群体的力量大于个体,群体中合作交流的重要性,生物与环境是一个统一的整体。 重难 点 教学重点 (1)、动物的群体生活对
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.3 动物在生物圈中的作用
    动物在生物圈中的作用 课题 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 课型 新课 第 1 课时 教学 目标 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 能够用科学的方法分析实验数据并得出结论。 认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相互影响的关系。 重难 点 教学重点 举例说明动物在维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.4.1 细菌和真菌的分布
    细菌和真菌的分布 课题 5.4.1细菌和真菌的分布 课型 新授课 第 1 课时 教学 目标 1、观察细菌和真菌的菌落,认识菌落的外观形态,辨别被细菌、真菌感染的食品和生物; 2、了解细菌、真菌培养的一般操作过程,尝试进行相关的实验操作; 3、探究细菌和真菌的分布,分析实验结果,归纳适宜细菌真菌生存的环境条件; 重难 点 教学重点 探究环境中的细菌和真菌。 教学难点 利
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.4.2 细菌
    细菌 课题 5.4.2细菌 课型 新授课 第 1 课时 教学 目标 描述细菌的形态和结构特征 说出细菌与人类生活的关系 认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到的重要作用 重难 点 教学重点 描述细菌的形态和结构特征 教学难点 比较细菌与植物细胞的主要区别,推测细菌的营养方式 教法学法 教具学具准备 课件,教案 教 学 过
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.4.3 真菌
    第三节真菌 课题 第三节真菌 课型 第1 课时 教学 目标 1.了解各种食用真菌的形态,识记青霉,曲霉的形态结构。 2.描述真菌的主要特征。?制作及观察酵母菌、青霉、黑根霉临时装片。 尝试绘制酵母菌的形态结构图。?? 分组实验,合作学习,培养学生主动探究的意识和合作精神。? 教学重点 描述真菌的主要特征 教学难点 制作及观察酵母菌、青霉、黑根霉临时装片 观察
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用
    第四节细菌和真菌在自然界中的作用 课题 第四节细菌和真菌在自然界中的作用 课型 第1 课时 教学 目标 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 3.观察图片,形成观察分析,比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。 4.提高课前探究的能力,收集资料、交流表达的能力,提高观察分析和评价能力。 5.形成自觉选择健康的生活方式的
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.4.5 人类对细菌真菌的利用
    人类对细菌和真菌的利用 课题 人类对细菌和真菌的利用 课型 新授课 1 课时 教学 目标 1.举例说出人类对细菌和真菌的利用。 2.说出发酵技术在食品制作中的应用。 3.了解食品腐败的原因。 4.尝试制作米酒。 5.关注细菌和真菌在食品制作,食品保存,疾病防治,清洁能源和环境保护等方面的利用。 重难 点 教学重点 人类对细菌和真菌的利用。 教学难点 制作米酒,细菌和
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:5.5 病毒
    病毒 课题 第五章 病毒 课型 新课 第 1 课时 教学 目标 1.能够描述病毒的主要特征 2.关注病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系。 .认识病毒对人类的害与利的两面性,确立一分为二的辨证观点。 教学重点 病毒的主要特征。 教学难点 病毒的主要特征。 讨论法、观察法、合作学习。 教具学具准备 多媒体课件 教 学
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:6.1.1 尝试对生物进行分类
    尝试对生物进行分类 课题 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 课型 新课 1课时 教学 目标 1、尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 2、描述生物分类的方法。 3、关注生物分类的意义。 重难 点 教学重点 根据植物和动物的主要特征进行分类 教学难点 生物分类的方法 教法学法 观察法、多媒体教学
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:6.1.2 从种到界
    从种到界 课题 第六单元第一章 第二节 从种到界 课型 新授课 第1课时 教学 目标 1、举例说出生物分类的七个等级;概述生物分类的依据和意义。 2、通过对生物进行分类,使学生初步具有分类的能力 3、在教学中融入保护生物的思想教育,使学生意识到学习本节课的目的之一就是保护身边的生物。 重难 点 教学重点 生物分类的七个单位名称及其包涵关系。 教学难点 通过梳理所学的生物
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:6.2 认识生物的多样性
    认识生物的多样性 课题 第二章 认识生物的多样性 课型 新课 第 1 课时 教学 目标 1.领会生物多样性的含义,列举生物多样性的三个层次。 2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。 3.在分析生物多样性三个层次之间的关系过程中锻炼分析、表达能力。 4.明确保护生物多样性的重要意义,树立保护生物多样性的意识。 重难 点 教学重点 1.生物多样性的三个层次。
  • 新疆维吾尔自治区2018-2019学年八年级生物人教版上册教案:6.3 保护生物的多样性
    保护生物的多样性 课题 第三章 保护生物的多样性 课型 新授 1课时 教学 目标 1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因关注我国特有的珍稀动植物说出保护生物多样性的主要措施。 5、通过探究生物多样性面临威胁的原因,培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意识; 重难 点 教学重点 探究生物多样性面临的威胁及其原因。 教学难点 说出保护生物多样性的主要措施。 讨论法
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